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随着自闭症发病率的提高,越来越多的孩子患有这种精神疾病中的“癌症”,而自闭症无药可救无法治愈,只能通过早期康复训练使其获得一些基本的生活技能,本项目旨在希望通过对自闭症儿童进行早期的康复训练帮扶及早期艺术课程的开设,更好的帮助星星孩子。

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4C圣诞集市义卖-白血病儿童圣诞季送温暖

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爱英乐合唱团与神农架林区新华中心学校建立了长期小伙伴计划帮扶。通过更进一步英语及音乐学习,并增加了孩子们的自信,与人沟通的能力。然而一些家庭特困孩子让爱英乐除了对小伙伴学校孩子们英语、音乐帮助外,将帮助教师和孩子们筹集助学金列入专项计划。

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远山童声合唱团是爱英乐文化教育中心在2016年秋季面向爱英乐合唱团武汉大学孩子们的公益教育实践项目升级版学习团。在培养城市孩子”爱自己,爱他人,爱社会”的社会责任意识的同时,帮助神农架林区新华中心学校想学英文音乐的孩子们实现远程教学。

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该项目以培训失独志愿者为主,“失独家庭”需要不同于常人的专业化的志愿服务,但是社会上目前专业的志愿者不足,很多志愿服务反而对失独人群造成了二次伤害。本项目中,通过系统培训专业的失独志愿者,使失独家庭能够得到更专业的志愿服务。

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让每一位长者的生活更健康和有尊严是我们成立圆梦乐队的初心,让每一位长者可以更快乐和更从容的生活是我们倡导的积极养老的理念。关爱生命,关爱长者,以圆梦的行动谱写生命的力量;热爱生活,热爱音乐,以公益的行动绽放生命的光彩。

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该项目以帮助失独家庭为主,“失独家庭”正成为新的社会弱势群体,为他们提供帮助是全社会共同的责任。本项目中,通过看家庭题材电影,由影评专家进行专业指导、心理学家以电影为切入点开展心理辅导等活动,使失独家庭的家长在观影和接受辅导的过程中获得帮助

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通过专业的印制技术,为盲童提供必不可少的物理辅助图册和专业的触摸学习培训,使得盲童也能和健全孩子一样,真切的懂得物理世界的神奇现象,爱上有趣的物理课,感受物理实验带给我们学习和生活中的乐趣。

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无障碍电影,就是增加故事画面旁白,采用专业设备制作的、专供盲童欣赏的电影。“用我的声音做你的眼睛——为盲童讲电影志愿者行动”项目主要是由无障碍电影解说员在事先撰写好解说词的前提下,深入盲童学校和社区为盲童讲解电影内容,帮助他们理解电影情节。

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少数民族手工艺人缺乏市场知识与现代手工艺技能,处于生产链条的最前端,无法为自己争取合理权益。“公平贸易手工艺人学习之旅”将为她们提供学习公平贸易课程和现代工艺制作课程的机会,获得改善生计的条件。

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爱英乐合唱团是爱英乐文化教育中心在2015年秋季推出的一个面向武汉市青少年进行文化综合素养教育培养的公益实践项目。通过培养城市孩子”爱自己,爱他人,爱社会”的社会责任意识,同时帮助神农架林区新华中心学校想学英文音乐的孩子们支持他们一年的学习

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通过募款,购买儿童太阳眼镜帮助当地藏族同胞从小预防白内障及其它由紫外线引发的眼部疾病。

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由上海市陪育助学服务中心支教中国2.0与北京新艺动联合开发的可以由非艺术背景的志愿者老师完成的远程农村小学三年级(可以辐射三到四年级)的儿童艺术课。

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00后先锋营,为大学里脱颖而出的优秀00后项目各提供(7000ー10000元)的鼓励金,培训、指导、评估、资源链接和社会传播等多方面支持,促进优秀00后大学生开展社会实践,培养青年人的社会创新。通过自身的尝试,探索自己独特的事业或职业主张。

距离开始实施还有 343
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支教中国2.0四川巴中九龙庙小学远程教室2018年9月至2020年9月的运营费用.

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建立一个县级公益组织交流的活动场所,并在这里为公益组织提供一个空间,举办读书会、国学夏令营、大学生创业、残疾人技能学习、农民能力提升等等课程和活动。同时依托这个小港作为郊县民间公益组织对接服务资源的一个平台,为更多需要服务的群体服务。

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支持少数民族地区中小学建立民族文化社团,邀请当地传承人、艺术老师教孩子们学乡土歌曲、舞蹈、乐器、手工艺、绘画、语言文字等艺术。项目希望帮助少数民族孩子们传习本民族文化,认同民族文化精神,拓展自身独特优势,重建孩子们的自尊心和自信心。

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用于维持支教中国2.0项目运营费用,其中包括全职人员管理远程教室的运营,为有些无项目搭建余额的教室更新或者维修远程设备。

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微三公益云南省曲靖市宣威农村远程教室项目, 是希望通过成熟的互联网技术,运用远程教室的方式,解决云南省曲靖市宣威农村的村小长久以来师资严重缺乏的问题

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美丽中国支教项目于2008年成立,是北京立德未来助学公益基金会下设的教育非营利项目。项目通过招募优秀青年人才,经过培训,作为全职教师输送到我国教育资源匮乏地区从事至少两年的一线基础教育教学工作,实现学生在教育上的突破性发展。

距离开始实施还有 265
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“故事小屋”是微笑图书室的品牌项目之一。该项目诞生于2010年初,旨在为孩子提供绘本阅读的平台,激发其阅读兴趣,培养其阅读习惯,进而提升孩子的学习能力。以志愿者讲故事的形式为主,引导孩子们进行积极的阅读体验。同时开展与阅读相关的衍生活动,包括纸工类、读写绘、舞台剧等多种不同的形式。在活动中,可自主阅读或者在家长的陪同下开展亲子阅读。

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自闭症儿童大多存在感觉统合失调的问题,而游泳则是一项对身体影响较全面的运动。青聪泉希望通过游泳兴趣班的方式,用游泳这项运动来改善孩子们感统失调的症状,而游泳作为运动,本身也是一项基本的求生技能,对孩子们的成长有着积极的作用。

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组织自闭症儿童家庭和普通儿童家庭及其他志愿者参观上海中心敦煌展,倡导融合观展、亲子互动实践公益、艺术倡导幸福生存。

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有这样一群孩子:背井离乡,为了亲情聚集申城;父母多为双职工,从事体力劳动,收入较低,无法给予他们较好的家庭教育,无暇给予他们足够的身心关怀,他们被称为“流动儿童”。我们希望通过大家的支持和我们的服务,让他们更好地适应城市生活,自信健康成长!

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募款 93029.39
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在第十一个自闭症日当天,于上海城市地标东方明珠,开展大型自闭症公益宣传活动,融合爱心跑,中医咨询,法律援助,快闪,大型绘画,知识问答等多种形式,倡导自闭症理解和关爱。

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募款 115596.00
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这里是离天空最近的地方,甘孜州石渠县长沙干玛乡,平均海拔4300米,是位于藏地最北边的乡之一,让我们帮助慈悲之光的孩子圆一个读书梦,顺利毕业进入寺庙

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用于维持支教中国2.0项目运营费用,其中包括全职人员管理远程教室的运营和日常办公开销等。

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用于救助普陀消防支队伤残战士胡晓渊。

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不同的语言,同一种声音传递, 拍摄《远见》系列栏目,是为了让更多的人关注偏远山区儿童成长,关注远山儿童的素质教育,给予远山儿童更多公平接受教育的机会、更广阔的视野!

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筹款为支教中国2.0远程教室拍宣传片,支持该项目的发展

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风铃草国学堂由流动变为固定,在诵读经典老师的带领下,使更多儿童及其家庭学习和了解到国学经典的精髓,知道“礼仪廉耻” 为人之根本,通过学习,潜移默化的让儿童成为知礼懂礼守礼行礼的有用之才,同时用儿童影响家庭,让家庭构建和谐社会,让社会更加温暖。

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"小人物大事业"职业成长课程为寻找未来的我——新市民职业发展训练营四个子项目之一。

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各行各业入校园为“寻找未来的我”——新市民职业发展训练营第二单元活动。

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职业面面观是“寻找未来的我”——新市民职业发展训练营第三单元的活动。

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为支教中国2.0全职员工募集办公用笔记本电脑。

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职业模拟大比拼为“寻找未来的我”——新市民职业发展训练营第四单元的活动。

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用远程教室的方式,帮助平凉静宁县界石铺镇高堡小学,缓解当地师资资源不足的情况

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随着远程教室数量的增加,我们的运营团队也在不断的扩大,一个宽敞安全的办公环境,也越来越迫在眉睫。一个合适的办公场所除了团队的日常办公,还需要独立的房间用于每日的远程教室授课,以及对志愿者老师的培训。此外该场地还需有仓库的功能。

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